 |
В профессиональный праздник особенно важно сказать спасибо тем, кто стоял у истоков культурной жизни нашего района. Встреча, приуроченная ко Дню работника культуры, собрала в уютных стенах музея представителей Домов культуры, кинотеатра «Луч», библиотек, музыкальной школы и, конечно, самого музея.
|
|
 |
В Верхотурском Доме народных художественных промыслов и ремёсел состоялся семинар «Творчество как инструмент формирования культурной идентичности» - ключевое мероприятие областного педагогического форума народного творчества «Творчество, которое объединяет».
|
|
 |
День работника культуры - праздник особенный. В этот день со сцены звучали искренние слова благодарности всем тем, кто сам дарит нам искусство, вдохновение, красоту, сохраняет культуру и традиции.
|
|
 |
Сердечно благодарим коллектив Советского политехнического колледжа за личные поздравления в честь Дня работника культуры, которые подарили нам море положительных эмоций. Благодарим Болдыреву Надежду Николаевну и весь коллектив колледжа за искреннюю вовлеченность в культурную жизнь Советского района и совместную работу.
|
|
 |
Культура Югры - это удивительная мозаика, где суровая красота тайги соседствует с мудростью коренных народов, а дерзновенность молодых талантов обретает форму благодаря вам - людям, которые день за днем создают эту красоту.
|
|
 |
Друзья, мы приглашаем вас поучаствовать в небольшом опросе по нашему интересному проекту!
|
|
 |
Сотрудники Музея истории и ремесел совместно с АО «Альфа Банком» превратили обычный учебный урок в настоящий финансовый квиз!
|
|
 |
В качестве спикера выступил научный сотрудник экспозиционно-выставочного отдела Государственного художественного музея г. Ханты-Мансийска Исаков Владимир Леонидович.
|
|
 |
Ученики 9В МАОУ СОШ № 4 г.Советский разрушили этот миф, став первыми участниками нового исторического квиз-стендапа «Что было - то было?» от Музея истории и ремесел Советского района.
|
|
 |
Экспонирование выставок стало возможным благодаря партнерству с Государственным художественным музеем г. Ханты-Мансийска.
|
|
|